德清县委党校坚持把教师队伍建设作为强校之本，按照“三年成长、五年成熟、十年成名”的培养目标，构建从新进教师、骨干教师到名师的全过程成长赋能机制，切实提高师资队伍整体水平。

一是注重“帮、训、练”，提升新进教师综合能力。建立新进教师导师帮带制，由校委班子和骨干教师担任新进教师的思政和业务导师，多维度帮助教师提升思想认识，加速专业成长。落实教师轮训制，安排新进教师到上级党校、高校参加专题培训和跟班学习。实施新进教师多岗位锻炼，通过参与校内中心工作、多岗位锻炼等形式，不断提高教师的综合业务水平和组织管理能力，着力培育复合型教师。今年，新进教师先后获得浙江省委党校理论研讨会二等奖等省市荣誉6人次。

二是注重“精、专、特”，助力骨干教师个性发展。精准规划骨干教师发展路径，常态化开展谈心谈话，准确把握骨干教师的能力特点和思想动态。根据骨干教师专业背景，以大学科建设为抓手，组建“政治和党性教育”“经济和生态文明”“社会和文化”3个学科组。坚持差异化发展，搭建人才赋能平台，除选派骨干教师参与部门课题合作、赴上级党校访学等，定期组织开展教学竞赛、教学观摩、集中调研、学术沙龙等活动，力争多出高质量的教学成果和学术成果。今年，骨干教师赴省委党校访学2人次，参与各类培训4人次。1名骨干教师与县人大合作课题《关于检查〈中华人民共和国反网络诈骗法〉执行情况的报告》获得县主要领导肯定性批示。

三是注重“选、育、用”，发挥名师示范引领作用。出台《德清县委党校“名师培养工程”实施办法》，以“德才兼备、教研并重、公开公正、优中选优”为原则，从骨干教师中选拔校级名师培养对象。注重加强对校级名师的培育，通过组织参加上级党校精品等课程评比，带头撰写高质量理论文章，赴中央党校培训等，全面提升教学科研等业务能力。目前，已培养校级名师5名，市级名师1名。同时，依托有德青年宣讲团、初心宣讲团平台载体，持续扩大校级名师影响力。校级名师获浙江省委党校理论研讨会一等奖，并在《观察与思考》《青海日报》等刊物上发表理论文章6篇。由校级名师组成的“县域发展与乡村振兴研究”入选全市党校系统第一批学科建设创新团队。